神奇五子
各位朋友大家好！
歡迎來(lái)到“藍魔方兒童游戲環(huán)境研究”
★
之前我們的公眾號講到了野戰工事包，今天我們來(lái)講講它的2.0版——神奇五子。
丁海東教授對“低結構+自然態(tài)”產(chǎn)品的高度認可
（左：原野戰運動(dòng)包，右：原野戰工事包）
...............
通過(guò)這篇圖文你將了解到：
1. 什么叫“低結構材料”？這類(lèi)材料到底好在哪兒？
【 創(chuàng )意無(wú)限 · 建構環(huán)創(chuàng ) 】系列
—— 神奇五子
▼
蘇偉真：低結構材料是我們生活中很常見(jiàn)的東西，它設計簡(jiǎn)單、玩法不限，而且目標非常隱蔽，幼兒有很大的自主學(xué)習空間。彰顯以?xún)和癁橹行牡睦砟?，低結構材料的作用越來(lái)越重要。
華愛(ài)華：對游戲材料進(jìn)行開(kāi)放式低結構投放，將會(huì )誘導幼兒的游戲行為，幼兒控制材料；而對材料進(jìn)行封閉式高結構投放，將誘導幼兒個(gè)別化作業(yè)活動(dòng)，材料控制幼兒。
——低結構材料就是日常生活中觸手可及的一些低成本的簡(jiǎn)單材料，這樣的材料可以再變化再塑造，可以讓人們進(jìn)行多種形式的探索運用，發(fā)揮其各個(gè)領(lǐng)域的不同效用。
低結構材料，顧名思義就是指其結構松散，可變性強，內容寬泛，玩法多樣的一類(lèi)材料。
延展一下就是在用料上不會(huì )太浪費——用料簡(jiǎn)單、相對而言較簡(jiǎn)單——生活中常見(jiàn)，操作上也不會(huì )很困難——上手難度低的一類(lèi)材料， 有著(zhù)可變性強，可塑性高的特點(diǎn)。
★
低結構材料好在哪里？
好處?.
低結構材料可提高幼兒以物代物的能力。
（上圖：原野戰工事包）
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
好處?.
多變的低結構材料給予孩子更多發(fā)展空間。
（對游戲材料進(jìn)行開(kāi)放式低結構投放，將會(huì )誘導幼兒的游戲行為，幼兒控制材料。）
（上圖：原野戰工事包）
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
好處?.
低結構材料對幼兒學(xué)習品質(zhì)具有顯著(zhù)的促進(jìn)作用。
（有研究表明，用低結構材料組織的游戲活動(dòng)，對5~6歲幼兒在“好奇心、創(chuàng )造性、反思性”三方面更具有促進(jìn)作用，對4~5歲幼兒在“主動(dòng)性和專(zhuān)注性”兩個(gè)方面更具有促進(jìn)作用。）
（上圖：現“神奇五子”）
2.“神奇五子”正是低結構材料的典范。怎么玩轉它？
這套由板子、棒子、管子、輪子、繩子構成的“神奇五子”，是藍魔方在原有野戰工事包上進(jìn)行的全面創(chuàng )新迭代，功能非常強大，自然也不再需要野戰來(lái)加持。
這是我們藍魔方低結構創(chuàng )意游戲裝備的典范，別說(shuō)孩子，大人也喜歡玩。
神奇五子怎么玩？
建構前思考，想玩什么就拼搭什么。
建構中創(chuàng )造，每個(gè)建筑都是獨特的。
建構后游戲，享受自己創(chuàng )造的世界。
游戲完收納，搖身一變成收納小屋。
神奇五子，不只是建構。
（圖片來(lái)自武漢翰林國際幼兒園）
3.“神奇五子”的研發(fā)初衷是什么？
“那時(shí)候快樂(lè )很簡(jiǎn)單，現在簡(jiǎn)單才快樂(lè )！這是我們對低結構的樸素追求?！?/em>
——藍魔方
幼兒自己摸索、發(fā)現并掌控材料的全過(guò)程是超級美好的。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西通過(guò)幼兒的思考、嘗試和協(xié)作，原來(lái)可以變幻莫測，產(chǎn)生出各式各樣的東西，車(chē)子也好、屋子也罷，機槍、大炮、望遠鏡、甜甜圈，哪怕是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單蕩個(gè)秋千，只要這些“玩具”是孩子自己“發(fā)現”和“研究”出來(lái)的，都是無(wú)可替代的愉悅發(fā)展。
于是，比較易于被孩子掌控的板子、棒子、管子、輪子、繩子（即神奇五子）應運而生。
4.幼兒園喜歡它什么？
一．真正低結構。符合幼兒園低結構材料的一切要求，用料簡(jiǎn)單、幼兒熟悉、上手容易，具備可變性和可塑性高的特點(diǎn)。
二．生態(tài)樸素。天然而敦實(shí)的氣質(zhì)，細節完美，猶如一群肉嘟嘟呆萌萌的孩童，個(gè)個(gè)可愛(ài)，個(gè)個(gè)放心。
三．耐用，性?xún)r(jià)比高。實(shí)木的板子，錦綸的繩子，橡膠的輪子，牛津布，尼龍管等等，個(gè)頂個(gè)地實(shí)在、經(jīng)踹。
四．玩法不限。每個(gè)部件都能一物多玩，自由發(fā)揮。
五．無(wú)需培訓。孩子們自己就玩開(kāi)了，老師做真正的引導者、觀(guān)察者和記錄者。
六．自主收納。是玩具也是收納材料，活動(dòng)結束后，孩子們自己搭收納屋、自己收檢整理、自己檢察一遍。
真正的低結構旨在激發(fā)幼兒想象力，
提高創(chuàng )新思維，培養動(dòng)手能力。
神奇五子，是個(gè)典范。
我們經(jīng)常說(shuō)創(chuàng )新不易，
要堅持做原創(chuàng )真的太難了，
那就細心看看藍魔方出品。
藍魔方也想標準化生產(chǎn)，
但是咱們沒(méi)有因為追求標準化而草率應對園所對低結構材料的期待，
我們甚至還喚醒了園所對低結構材料的認知。
藍魔方認為最好的低結構材料研發(fā)就是我與幼兒共成長(cháng)！你們覺(jué)著(zhù)呢？
推薦閱讀
野戰游戲為幼兒園打開(kāi)疫情“封印”
為幼兒園設計這種感官路的人定能火
當心脊柱側彎！幼兒園選桌椅要注意這幾點(diǎn)
苔寫(xiě)丹青，次第花開(kāi)——記龍坪鎮中心幼兒園特色文化打造
我們相信幼兒園環(huán)境是兒童的第三任老師；我們堅持幼兒園環(huán)境應該是兒童最喜愛(ài)的游戲場(chǎng)；我們倡導文化引領(lǐng)、生態(tài)自然、互動(dòng)有趣的環(huán)境理念；我們以“建構精彩童年”為己任；我們因成就園所而成就自己！
掃描下方二維碼，關(guān)注我們
武漢藍魔方幼兒園環(huán)境解決方案供應商
（文章屬原創(chuàng ) / 轉載請注明出處）
分享：
相關(guān)產(chǎn)品
