湖北省實(shí)驗幼兒園選擇了全園生態(tài)化!
湖北省實(shí)驗幼兒園的園長(cháng)老師們深諳生態(tài)自然環(huán)境于幼兒成長(cháng)的意義,更專(zhuān)業(yè)于低結構游戲裝備對幼兒各方面能力啟蒙發(fā)展的重要性。

提及中國的公立第一園——湖北省實(shí)驗幼兒園(原湖北幼稚園),必然要回顧一下歷史,畢竟,歷史上的開(kāi)創(chuàng )性人物和事件都是如此的彌足珍貴。


湖北省實(shí)驗幼兒園的發(fā)端


1903年春夏之際,湖北巡撫端方在張之洞的大力支持下,在武昌籌辦湖北幼稚園,正式開(kāi)啟了我國學(xué)前教育近代化的序幕。該園是在學(xué)制系統未予接納的情況下,創(chuàng )辦的第一所公立幼兒教育機構。


中國的公立第一園——

湖北幼稚園(現湖北省實(shí)驗幼兒園)


湖北幼稚園的開(kāi)辦創(chuàng )全國幼兒教育機構之先河,使中國學(xué)前教育沖破了家庭教育的樊籬。誠如湖北巡撫端方所言,“鄂省風(fēng)氣開(kāi)通在先”。全國各地均以此為模范,參酌《湖北幼稚園開(kāi)辦章程》設置幼稚園,形成了興辦幼兒教育機構的熱潮。例如,1904年初,上海務(wù)本女塾校長(cháng)吳馨創(chuàng )辦了上海公立幼稚舍。與之同步闖入幼兒教育殿堂的,還有京師第一蒙養院。除影響省域外,湖北省內的州縣,亦紛紛設園招收幼兒。



《湖北幼稚園開(kāi)辦章程》中明確指出,幼稚園因家庭教育之不完全而設,專(zhuān)輔小兒自然智能、開(kāi)導事理、涵養德性,以備小學(xué)堂之基礎。其設園旨趣為:“一、保全身體之健旺,體育發(fā)達基此;二、培養天賦之美材,智育發(fā)達基此;三、習慣善良之言行,德育發(fā)達基此?!?/strong>總體而言,《章程》強調幼稚園辦理主旨為“重養不重學(xué)”。

在張之洞的倡導下,湖北學(xué)前教育在全國創(chuàng )下了三個(gè)第一:第一所公立學(xué)前教育機構——湖北幼稚園;第一部學(xué)前教育法律——《湖北幼稚園開(kāi)辦章程》;第一所公立幼師培訓機構——女子速成保育科。透過(guò)清末湖北學(xué)前教育的這些創(chuàng )舉,教育管理者們能更準確地理解張之洞的教育思想,并從中找到對現有教育事業(yè)發(fā)展有益的歷史經(jīng)驗和借鑒之處。


現在的湖北省實(shí)驗幼兒園


深厚的歷史奠定了湖北省實(shí)驗幼兒園科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石,延續著(zhù)先輩開(kāi)拓創(chuàng )新進(jìn)取的道路。如今的湖北省實(shí)驗幼兒園依然篤行最初的設園旨趣,秉承“保身體之健旺,養天賦之美材,習善良之言行”的辦園理念,為守護幸福童年而孜孜不倦。


湖北省實(shí)驗幼兒園的發(fā)端


最初的中國公立第一園,如今不僅是湖北省示范性幼兒園、武漢市示范性幼兒園,也是積極倡導低結構、原生態(tài)的藍魔方生態(tài)環(huán)境裝備示范園。


湖北省實(shí)驗幼兒園為幼兒園生態(tài)環(huán)境裝備代言

夏君園長(cháng)說(shuō):很美!你要把那種自然美給拍出來(lái)!

劉丹園長(cháng)說(shuō):

其實(shí)這個(gè)水槽沒(méi)對準也不怕,

孩子會(huì )自己摸索出門(mén)道的。

夏君園長(cháng)說(shuō):

這個(gè)位置剛好,讓孩子有更充分的活動(dòng)空間。

劉丹園長(cháng)設計的應用場(chǎng)景:

圓木樁、藤編小屋、觸覺(jué)路,孩子的玩法多了去了!

藍魔方總經(jīng)理陳靜和幼兒園園長(cháng)夏君合影

產(chǎn)品安裝到位后,園長(cháng)們要求來(lái)一張“表演秀”

藍魔方團隊和園長(cháng)們一起考察全園環(huán)境和場(chǎng)地

清理原場(chǎng)地,給藍魔方幼兒園生態(tài)環(huán)境裝備騰位子。

老師們清走了PVC管自制玩具和沙坑里的篩子

尚在安裝呢,孩子們就蜂擁而至了。

領(lǐng)隊的老師說(shuō):

愛(ài)惜玩具,我們才會(huì )有更多的新玩具,

可以玩得更持久一些。

認真觀(guān)察,我們可以研究出新玩具很多神奇的地方。


湖北省實(shí)驗幼兒園的教育箴言是:教育豐滿(mǎn),我們的孩子就風(fēng)姿卓越;教育強健,我們的國家就體格健壯;教育朝氣,我們的未來(lái)就生機蓬勃。教育的豐滿(mǎn)、強健、朝氣,孩子的卓越風(fēng)姿、健壯體格、蓬勃生機,很大程度上都體現在孩子所處的環(huán)境上面,幼兒園則體現在孩子對園所環(huán)境的喜愛(ài),對幼教工作者的信任和親近,近乎于孩子的自然狀態(tài)表現。孩子童年幸福與否,是關(guān)系其終身幸福的大事(阿德勒:幸福的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年)。



湖北省實(shí)驗幼兒園的園長(cháng)老師們深諳生態(tài)自然環(huán)境于幼兒成長(cháng)的意義,更專(zhuān)業(yè)于低結構游戲裝備對幼兒各方面能力啟蒙發(fā)展的重要性。

藍魔方工作人員作業(yè)過(guò)程中,園長(cháng)夏君和教學(xué)園長(cháng)劉丹紛紛表示:人對天然的東西有著(zhù)與生俱來(lái)的好感,這種原木游戲裝備沒(méi)有人會(huì )拒絕。這些低結構裝備才有意思,成人甚至沒(méi)法想象孩子們會(huì )玩出什么新花樣來(lái),其實(shí)這才是真正對科學(xué)探索行為的支持,對孩子本能智慧的觸發(fā)。



THE

END


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我們相信幼兒園環(huán)境是兒童的第三任老師;我們堅持幼兒園環(huán)境應該是兒童最喜愛(ài)的游戲場(chǎng);我們倡導文化引領(lǐng)、生態(tài)自然、互動(dòng)有趣的環(huán)境理念;我們以“建構精彩童年”為己任;我們因成就園所而成就自己!

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